Tag: เรียนรู้นอกสถานที่

เรียนรู้นอกสถานที่

ปัจจัยเลือกเรียนรู้นอกสถานที่ปัจจัยเลือกเรียนรู้นอกสถานที่

            ในการที่จะพูดถึงเรื่องของการศึกษาหรือการเรียนรู้สำหรับเด็กหลายคนคงทราบดีแล้วว่าในยุคปัจจุบันเราแทบจะไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ภายในห้องเรียนเพียงอย่างเดียวก็ว่าได้เนื่องจากว่านอกห้องเรียนอยู่ก็ถือว่าเป็นอีกหนึ่งสถานที่ในการเรียนรู้และจะทำให้เด็กได้รับความรู้มากขึ้น แต่ทั้งนี้ในการที่เราจะพาเด็กออกไปเรียนรู้นอกสถานที่นั่นหมายความว่าเราเองก็จะต้องมีปัจจัยที่เพียงพอรวมถึงในเรื่องของสิ่งที่เราควรที่จะต้องรู้หรือตัวเองท้องมันก็เป็นเรื่องที่สำคัญไม่แพ้กัน เพราะฉะนั้นแล้วถ้าหากว่าใครอ่ะที่จะรู้ว่าเราจะต้องเตรียมพร้อมอะไรบ้างนั้นมาดูกัน 1.ความชื่นชอบ             สิ่งแรกที่เราจะต้องถามหาความสมัครใจจากเด็กหรือจะต้องมองเห็นความสำคัญเลยก็คือเรื่องของความชื่นชอบในการที่จะเรียนรู้ เราบอกเลยว่าสิ่งเหล่านี้ขึ้นอยู่กับความสมัครใจที่ชัดเจนของเด็กว่าในความเป็นจริงแล้วอยากที่จะเรียนรู้หรืออยากที่จะเข้าใจในส่วนไหนมากขึ้น เช่น เด็กบางคนนะมีความชื่นชอบในการเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติดังนั้นพื้นที่หรือสถานที่ที่ 1 การเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติก็อาจจะเป็นช่องทางในการเลือกที่สำคัญ แต่น่าว่าในเรื่องของการที่ชอบนั้นอาจจะต้องมีการดูด้วยว่าเป็นสิ่งที่เหมาะสำหรับการพัฒนาสำหรับเด็กจริงหรือไม่ ถึงจะสามารถตัดสินใจพาไปเรียนรู้ในสิ่งเหล่านี้ได้ 2.อายุ             บางคนอาจจะไม่คิดว่าการเรียนรู้นั้นจะถูกจำกัดด้วยอายุ แน่นอนว่าอาจจะหมายถึงการเรียนรู้โดยทั่วไปแต่ในความเป็นจริงแล้วสิ่งสำคัญคือการที่ทำให้เด็กได้เรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุดนั่นหมายความว่าจะต้องเรียนรู้ผ่านความสามารถทางด้านอายุที่จะมีความพร้อมในด้านต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นพัฒนาการทางด้านความคิด สมรรถภาพร่างกาย เพราะถ้าหากว่าสิ่งเหล่านี้ที่พูดถึงไม่ได้มีการเตรียมความพร้อมหรือไม่พร้อมที่จะใช้งานอาจจะเกิดปัญหาในระหว่างการเรียนรู้เช่นการออกแบบลีลาแต่ร่างกายไม่ได้มีความพร้อมก็อาจจะทำให้เกิดอุบัติเหตุได้ในภายหลังที่ถือว่าเป็นเรื่องที่อันตรายมาก             ดังนั้นแล้วถ้าคิดว่าพี่จะเอาเด็กออกไปเรียนรู้ว่าจะหาพี่ทั้งสองสิ่งนี้จำเป็นมากที่เรานั้นจะต้องรับรู้อย่างชัดเจนว่าเป็นสิ่งที่เขาต้องการหรือไม่อย่างน้อยก็ควรที่จะต้องให้เขาได้เลือกด้วยตัวเอง แต่ถ้าหากว่ายังเป็นเด็กที่เล็กมากๆอาจจะต้องดูไปตามความเหมาะสมหรือพัฒนาการตามช่วงวัยเพื่อที่จะส่งเสริมให้การพัฒนาการการเรียนรู้ในช่วงนั้นมีประสิทธิภาพมากที่สุดแต่อย่างน้อยก็อาจจะต้องเน้นในการส่งเสริมส่วนควบคู่กันไปเพื่อที่จะทำให้เกิดความสมดุลในการเรียนรู้